1、《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作,这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
2、《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首纪游抒情诗,此诗抒写江南农村日常生活,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻,来体现不尽之游兴。
(资料图片仅供参考)
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗,此诗虽为惜别之作,却写得飘逸灵动,情深而不滞,意永而不悲,辞美而不浮,韵远而不虚。
4、《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的七言绝句,全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情,写得情景交融,韵味深永,具有很强的艺术感染力,落成之后便被人披以管弦,殷勤传唱,并成为流传千古的名曲。
《送元二使安西》赏析
这是一首送别诗,被谱曲后成为传唱的名曲,曲谱从唐朝一直流传至今,如今我们还能听到“阳关三叠”的悠悠琴音,表达了朋友之间依依惜别的深厚情谊。
清晨雨过后,路正好走;旅馆前的杨柳依依留人,正好折柳送别。
已经喝了很多酒了,一杯又一杯,真的不想你走啊,但是没有办法,最后再干这一杯,因为出了阳关就没有像我这样的老朋友了,就让这杯酒载着我的友情伴你长行,让你不感到寂寞。
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,感情深长,情意绵绵。
直接指出这一诗歌中用了何种手法,如果有两种以上可以具体指出哪一句用了哪种手法。
古诗词分析技巧:
分析技巧型古诗词鉴赏一般出现在较高年级,它对学生的语文基础知识的要求比较高,对学生准确理解古诗词能力的要求也比其它题目更高。因为它需要学生既要把握诗词整体的意境,又想分析这些意境是怎么构成的,用了什么样的手法和技巧,分别达到了什么效果。因此我们做题的时候也要先看整体,再看细节。
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